項目介紹
美國作為移民國家，擁有許多來自不同種族或民族的公民。而族群多樣化在教育方面也面臨著“多樣化”的待遇：白人擁有更多教育資源，少數族群只有極其優秀學生和家庭才能提供并擁有同等的教育資源。長期以來，教育公平缺失是美國民眾“痛感”最強烈的社會問題之一。
然而直至2021年，教育不平等依然存在，少數族裔學生需要更高的申請成績和財力才能進入大學。在加深的多樣化情況下，從上至下的政策應該如何調整，更好適應新情況，來實現教育平等的理想呢？
本課程意在讓學生了解多元化在高等教育中的意義，并學習到高等教育領域中研究的不同方式。通過兩個內容的結合，學生可以更好地學到教育機會和機遇的基本知識，人口和制度變化之間關系的基本知識，在課程結束時掌握分析教育改革優缺點的能力、撰寫研究提案的能力。
你能收獲
? 國外知名院校教授開具可用于網申的推薦信
? 項目定制產出
? 國際英文會議論文發表
? 教育學領域的發展方向、前沿知識與研究方法
? 海外教授授課，提前體驗海外大學課堂模式
? 批判性思維與團隊協作等科研必備能力的全面提升
導師介紹
“
M.C.
? 加州大學洛杉磯分校教育學終身正教授（加州大學洛杉磯分校在2021年QS教育學排名全球第12）
? h index 40+, i10 index 60+, 論文被引數 10100+
? 累計發表含American Educational Research Journal等SSCI期刊在內的各類學術論文100余篇
? 研究成果被美國最高法院的種族考量判決作引用
? 在美國教育部、白宮國內政策委員會等部門擔任顧問
項目配備一位Top30名校博士擔任科研助教，助教將根據導師課程內容跟進輔導，進行課堂知識理解與吸收。
適用人群
? 適用于對教育學、社會學、人類學、高等教育學等專業有濃厚興趣的學生
? 計劃申請海外名校，需要提升申請競爭力的學生
? 對高含金量的學術推薦信有需求的學生
? 希望提前了解意向專業，或轉專業申請缺乏相關研究經歷的學生
? 希望提前適應國外教學方式，提升學習能力的學生
項目亮點
1
雙師教學模式
名校教授和博士助教保證課程體驗
2
高含金量產出
證明學術能力，提高名校申請成功率
3
精致打磨課設
嚴格把控授課內容，保證課程質量
4
小班直播互動
小班直播授課，優質學習體驗
5
四師一體服務
規劃、教學、監督到服務，全程助力提升
時間安排
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日期 |
時間 |
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lesson 1 |
1月15日周六 |
10:30-12:00 |
教授課程 |
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TA Session 1 |
1月16日周日 |
10:30-11:30 |
助教答疑 |
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lesson 2 |
1月22日周六 |
10:30-12:00 |
教授課程 |
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TA Session 2 |
1月23日周日 |
10:30-11:30 |
助教答疑 |
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lesson 3 |
1月29日周六 |
10:30-12:00 |
教授課程 |
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TA Session 3 |
1月30日周日 |
10:30-11:30 |
助教答疑 |
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lesson 4 |
2月5日周六 |
10:30-12:00 |
教授課程 |
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TA Session 4 |
2月6日周日 |
10:30-11:30 |
助教答疑 |
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lesson 5 |
2月12日周六 |
10:30-12:00 |
教授課程 |
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TA Session 5 |
2月13日周日 |
10:30-11:30 |
助教答疑 |
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lesson 6 |
2月19日周六 |
10:30-12:00 |
結課答辯 |
開課時間：2021年1月15日
具體上課時間以實際安排為準
